3月24日，我校会计学院（财富管理学院）技术赋能教学改革课程组在行政楼2303会议室开展第四次集体备课活动。本次会议围绕“课程问题复盘与优化”、“示范课经验分享与提升”、“互动教学设计与实践”、“教改项目与产教融合”四大议题展开深入研讨，旨在推动SQL课程教学改革，提升教学质量。

课程问题复盘与优化：从问题解决者到学习引导者

在课程复盘环节，与会教师普遍反映随着课程进入SQL语句实操阶段，学生表现出浓厚的学习兴趣，但同时也面临各种报错问题的挑战。教师们对此达成共识：教师的角色应从问题解决者转变为学习引导者，重点培养学生自主解决问题的能力。韩彦棋老师强调：“我们要教会学生如何思考，而不是直接给出答案，这是培养他们职业能力的关键。”

示范课经验分享与提升：聚焦SQL应用与资源共享

示范课研讨环节，与会教师对示范课给予高度评价，并重点探讨了查询语句的教学方法和SQL技术应用场景。为提升备课效率，会议建立了网盘共享机制，方便教师获取示范课视频等教学资源。王婧婧副院长指出：“优质教学资源的共享是提升整体教学水平的重要途径。”

互动教学设计与实践：让学生从被动接受到主动输出

在本周教学计划讨论中，教师们重点研讨了如何增强课堂互动性。通过设计问题导向的教学环节，引导学生主动思考、积极参与，实现从知识被动接受到主动输出的转变。针对学生小组汇报作业这一重要形式，与会老师进行了专题讨论。老师们认为小组汇报不仅能锻炼学生的SQL应用能力，更能培养团队协作、表达展示等综合素质。

教改项目与产教融合：技术赋能推动课程改革

在教改项目研讨环节，王婧婧院长详细介绍了学校对技术赋能课程和项目申报的支持政策，鼓励教师积极参与校级教改项目、课程建设和思政项目。我校总督学陈旭教授指出，会计学课程改革迫在眉睫，并提出了一系列创新举措：加强校企合作，将企业实际问题融入课程设计、推动产教融合项目落地、以就业为导向优化课程体系。“我们要通过技术赋能，校企合作，缩短学校教育与企业需求的差距。”陈旭教授强调，“产教融合不仅有利于教师职业发展，更能提升学生的岗位胜任力。”

本次集体备课活动通过深入的教学研讨，为SQL课程建设指明了方向。与会教师纷纷表示，将把会议成果转化为教学实践，不断提升教学质量，为学校发展和合格评估贡献力量。