为弘扬雷锋精神，传承红色基因，3月，我校新媒体艺术学院党员服务站在策划了一场别开生面的“雷锋盲盒行动”。活动以创新盲盒任务为载体，通过12项趣味实践任务，引导学生感悟雷锋精神，践行奉献理念。

创新形式：从“被动接受”到“主动探索”。“雷锋盲盒行动”通过12项随机任务，包括为食堂阿姨写感谢卡、利用AI与“雷锋”对话、参与校园清洁等。这种设计巧妙打破了学生对红色教育的刻板印象，让抽象的精神内涵转化为可触摸、可参与的实践体验。

深层意义：在“小行动”中见“大精神”。活动的核心价值在于揭示雷锋精神的当代性——它不仅是历史记忆，更是解决现实问题的精神资源。AI对话环节引导学生思考：在科技高速发展的今天，雷锋精神如何与数字化社会共生？校园清洁任务则让“奉献”从宏大叙事落地为具体责任。这些设计直指一个深刻命题：雷锋精神的生命力，正体现在它对不同时代的适应性。

育人实效：从“活动参与者”到“精神传承者”。活动结束后，许多学生自发在社交平台分享感悟，形成二次传播。这种“实践-反思-传播”的闭环。这场活动不仅是一次创新尝试，更是一次对教育本质的回归——信仰的种子，唯有扎根实践的土壤，方能生长为参天大树。当青年一代主动将雷锋精神与时代命题链接，便是对“红色血脉永续”最有力的回答。